画眉鸟,孩子常常字母反写,b和d不分,怎样破?,安徒生童话读后感

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孩子的字母总是写反过来,数寝取操练所字总是倒过来!

这可着实让一些家长很苦恼。美国小孩也不破例,小媛教师班就有个小男生Henry,常常把单词写成这样...

咱们看到,Henry把Up写成了Uq, down写成了bown。

pq、db不分,这也是许多小朋skin婕宝宝友会呈现的问题。

还有的小朋友会把数字也写反过来,这是许多幼儿园、一年级的孩子会搞混的:

把7写反过来,pqdb不分,这在咱们大人雯心草眼里一望而知的工作,怎样到了小孩子眼里就分画眉鸟,孩子常常字母反写,b和d不分,怎样破?,安徒生神话读后感不清了呢?咱们来看下面的一张图:

这四把椅子,大人见的多了,天然能辨明是四把不同方位的椅子。

而关于一个小孩子来说,他们和天然什物打交道只要寥寥无几的几年时刻,在他们眼里区别起来就困难多了,他们或许会说“这不都是椅子吗!”

这是由于,小朋友从5岁一直到12岁,他们的视觉空间概念是在一点点开展和老练的,首要阅历这三个阶段:

1. 第一阶段,5~7岁。

孩子能够以自己为中心来区别左和右。大约到7岁后,孩子才干逐渐了解换位考虑,分辩站在对面人的左面和右边。

2. 第二阶段,7~9岁。

孩子能够对直观、形象的事物辨明左右空间联系。比方小朋友能够区别Tom在Jerry的左面,Jerry在Tom的右边。

3. 第三阶段,9~12岁。

这时的孩子能够构成左右方位的笼统概念,能依据表象、回忆树立其空间联系。

比方,当这个年岁的孩子在书中读到“电视在书橱的左面”时,孩子的脑海里能够逐渐呈现出电视和书橱的空间联系,从笼统的文字中幻想呈实际画眉鸟,孩子常常字母反写,b和d不分,怎样破?,安徒生神话读后感中的情形。

已然“字母反写”或“镜像书写”是孩子大脑发育进程的天然现象,那么家长该怎么看待呢?

这儿美国教育专家Elizabeth Bab鸿毛饺子bin画眉鸟,孩子常常字母反写,b和d不分,怎样破?,安徒生神话读后感有个主张:

  • 假如孩子小时分有这个问题,能够经过多做一些写作操练来逐渐改正。
  • 但是假如到了三年级或许8岁今后,孩子关于图形和字符空间的区别才能现已根本老练时,还有相同的反写现象,家长就要特别留神,看看孩子有没有“读写妨碍(Dyslexia)”了。

读写妨碍的类型

读写妨碍的一个重要表现是不能区别字母、数字的次序和方向。一般有以下几种类型:

  • 1. 混杂:b and d
  • 2. 混杂:6 and 9
  • 3. 整个单词的反刘桢梁甫行原文写:was and saw
  • 4. 不能区别美弗拉斯星人左面和右边
  • 5. 不能辨认东南西北

这让我想起来小时aniface候的故事,妈妈拿着一张纸,教我认东南西北,现在想来这么简单的概念,但是4岁多的我学了半响,便是搞不懂!

妈妈很无法,当年还没有什么“感统失调”、“读写妨碍”这些术语,否则妈妈或许会为我贴上个什么“妨碍”的标签!

其实,跟着年纪的增加和大脑发育的老练,这些读写妨碍的现象天然而然就消失了。

所以就像美国教育专家Elizabeth Babbin说的,孩子在8岁之前呈现的这些相似症状,家长大可不必忧虑。只需恰当的引导,来帮孩子紫藤伊莉娜逐渐树立空间方位的概念。

怎么引导和纠正

假如父母现已发现了孩子有“字母反写”的状况,能够尽早在家里和孩子一同操练。针对“镜像书写”, 美国教师有一些不错的办法,供咱们学习:

01 运用手型

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这是个十分直观易记的好办法。

区别字母b和d,译客网让孩子用两个手做个小床,幻想一个小人躺在上面。把床的单词bed拼出来:b-e-d, 刚好就知道了左手标明的是b, 右手标明的是d, 这两个字母但是不相同的方向。

把方才bed的两个手反过来,就做出成了一只小猪的姿态。小猪的英文是P-I-G, 左手标明P,右手标明g,字母的方向一会儿就用手标明出来了。

这个办法关于操练初期十分好用,小朋画眉鸟,孩子常常字母反写,b和d不分,怎样破?,安徒生神话读后感友在写字母分付丽娟不清时,就能够拿出自己的手,找出想要写的字母。

02 依据口型回忆

结合口型来记,孩子有更切身的感触。字母画眉鸟,孩子常常字母反写,b和d不分,怎样破?,安徒生神话读后感b的发音是/b/, 当咱们读它的时分,嘴唇闭在一同,构成一条线,就像是字母b的第一笔:“一条竖直的线”相同:

反之,当咱们读字母d的发音/d/的时分,嘴唇是打开的,构成一个弯弯的形状,wizb就像字母d的第一笔:金诺瑞“一个有弧度的线画眉鸟,孩子常常字母反写,b和d不分,怎样破?,安徒生神话读后感”相同:

03 重复操练重复看

在协助孩子区别字母方向时,美国教师每次侧重于一组字母,比方m和w, p和q,或许b和d,在一段时刻内,只操练这一组。

切不要多组一起练,否则小朋友就更懵了!

重复操练能够按以下几个过程来做:

第一步:将下面的字母海报打印出来,挂在家里。引导孩子逐渐理解,字母和事物不同,当它换了个方向时,或许就变成了别的一个字母。

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第二步:把模板中的一切字母korea1818剪下来,让孩子区别,放在不同的字母方格里。这一步能够协助孩子仔细观察这些字母长得哪里不相同!

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第三步:操练书写不同的字母,并用字母组草莓数码个词语:

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第四步:经过了重复的“看”和“听”,接下来该试着区别字母了。在每行的一堆字母中,圈出一切的b或许一切的d, p或许q:

04 运用多重感官资料

美国教师上课常常会玩多重感官小游戏,便是为了调集孩子的多重感官(听觉、触觉、嗅觉等等), 让孩子在恰当的多感官影响中,去吸收去体会,然后全方位的取得常识湘楚嘉华。

最常用的多重感官办法是让孩子在“空气”中写字。

这个小朋友Jimmy在向咱们展现怎么在空中写出字母“b”, 他一边调集着整个身体肌肉,一边读出字母"b"的发音:/b/。

大脑研讨标明,当孩子在空中写字并读音时,他的身体肌肉和下巴肌肉被很好的调集,当两种机能被很好地调集优仕音乐网和并配合起来时,孩子的大脑回忆能够到达最大极限。

关于字母反写,咱们也能够使用多重感官资料如橡皮泥、毛线、五颜六色塑料条等,来让孩子拼出正确的字母和数字。

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别的一个既能协助孩子纠正字母反写,又能练习他们fine motor skill (精密运动才能)的活动是让孩子经过自己的娴熟手指运动,将小圆片填充整个字母。

最终问咱们个问题:放在家里桌子千秋门上的那个茶杯,冲着哪个方向?

我想10个人里或许9个人也答不出。

由于咱们的回忆特点决议了咱们很画眉鸟,孩子常常字母反写,b和d不分,怎样破?,安徒生神话读后感难记住一个东西的布局,一个杯子,不管怎样放,它仍是个杯子。

咱们大人姑且如此,关于小朋友来说,字母的方向愈加傻傻分不清。

现在,是不是能够愈加切身的体会到,在小朋友的眼睛里:b和d如同真是相同的!

本文转自公号:小媛教师在美国


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